Die Solling Oberschule liegt in Berlin. Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland und hat ca. 3,3 Millionen Einwohner. Die berühmtesten Sehenswürdigkeiten von Berlin sind: das Brandenburger Tor, der Fernsehturm, der Berliner Dom und die Siegessäule. Man sagt auch, dass Berlin eine Multikulti Stadt ist, weil hier Menschen aus vielen verschiedenen Ländern leben und man sehr viel sehen und erleben kann.

Die Solling Oberschule befindet sich in Marienfelde in Berlin. Es ist eine Sekundarschule, d.h. es gibt hier verschiedene Schultypen (Haupt, Real, Gymnasium). Die Schule hat seit 1958 eine Partnerschaft mit dem Landkreis Northeim, seither fahren jedes Jahr mehrere Klassen in diese Region, den Solling (Silberborn).

Die Schule hat im Jahr 2010 ein neues System eingeführt: Die neuen siebten Klassen werden nun nicht mehr in H (Haupt) und R (Real) eingeteilt, sondern alle vermischt. Hauptschüler, Realschüler und Gymnasiasten gehen in eine Klasse. Die Klassen, die vor der dem neuen System noch in R und H eingeteilt waren, sind so geblieben. Der Nachteil für sie ist, dass sie, wenn sie sitzenbleiben, in die K (gemischte Klasse) kommen. Danach können sie nicht mehr sitzenbleiben. Sind sie trotzdem noch zu schlecht, kommen sie in eine Praxisklasse. Dann haben sie nur zwei Tage Schule und arbeiten drei Tage. Die Schüler werden in den Hauptfächern Deutsch, Mathe, Englisch eingeteilt: Es gibt den E-Kurs (Erweiterungskurs) und den G-Kurs (Grundkurs). Wenn man den MSA machen will, sollte man mindestens in zwei Fächern im E-Kurs sein.

Die meisten Klassen bestehen im Durchschnitt aus 20-25 Schülern und Schülerinnen. Meine Klasse, die 92K besteht aus 27 Schülern und Schülerinnen. Es gibt verschiedene Kulturen. Viele kommen aus der Türkei. Aber es gibt einzelne Leute, die aus Russland, Polen, dem Libanon, Arabien oder auch aus dem Kosovo kommen. Wir sind eine französische Klasse und haben Französischunterricht.

Ich bin Isabel. Ich habe mein Praktikum bei den Bösen Wölfen gemacht und mache so bei diesem Projekt mit. Alle zwei Wochen besuche ich die Bösen Wölfe freiwillig und lerne viel Neues kennen, das ich vorher noch nicht wusste.

Isabel est élève à la Solling-Schule et stagiaire au Grand Méchant Loup. Elle présente ici son école et sa classe. L´école se situe à Berlin, dans le quartier de Marienfeld, et accueille les élèves de 5^ème à la 2^nde. Depuis 2010, l’école a mis en place un nouveau système qui permet aux élèves des différentes filières d’étudier ensemble. Isabel raconte aussi que dans sa classe, les élèves ont des origines très variées.

Isabel, która robiła praktyki w redakcji Dużego Złego Wilka, przedstawia swoją szkołę i miasto. Gimnazjum Solling leży w Berlinie, w stolicy Niemiec i liczy sobie 3,5 miliona mieszkańców. Najważniejsze zabytki to Brama Brandenburska, Wieża telewizyjna, katedra oraz Kolumna Zwycięstwa. Mówi się, że jest to wielokulturowe miasto, ponieważ mieszkają tu ludzie o różnym pochodzeniu.

Szkoła Solling zanjduje się w dzielnicy Marienfelde i uczęszczają do niej, według systemu niemieckiego, uczniowie klas gimnazjalnych oraz 1. klasy liceum. Każda klasa liczy od 20-25 uczniów. Są to nie tylko Niemcy, ale również obywatele Rosji, Polski, Libanu czy Turcji.

Text: Isabel, 9. Klasse
Graphik: © Masterplan-AG Grand méchant loup | Clémentine Caurier (Karte, Flaggen) / Léon, 8.Kl. (Schilder) / Schulwebseite (Gebäude Solling-Oberschule)

Im Fragebogen geht es um das Thema „Erster Weltkrieg – was weißt du über deine Vorfahren und woher stammten sie“. Da leider viele Kinder nicht so viel darüber wussten, war es für sie schwer, diesen Fragebogen auszufüllen. Vor allem die Fragen zu beantworten, woher die Vorfahren stammten, etwas über diese Stadt oder dieses Dorf zu erzählen, fiel meinen Freundinnen sehr schwer.

An den Fragebögen haben meine Freunde teilgenommen. Die grünen Punkte zeigen die Herkunft der Urgroßeltern meiner Freunde. Da aber nicht sehr viele mitgemacht haben, ist das Bild recht übersichtlich. Es zeigt, dass die Wurzeln meiner Freunde nicht nur in Deutschland liegen, sondern auch in Polen und der Türkei.

Isabel et ses amis ont rempli des questionnaires pour découvrir qui étaient leurs ancêtres. Cette carte représente les différentes origines des arrière-grands-parents.

Isabel i jej przyjaciele wypełnili ankiety dotyczące pochodzenia ich przodków. Z poniższego diagramu wynika, że ich rodziny nie wywodzą się tylko z Niemiec, ale również Polski i Turcji.

Was haben mir meine Recherchen gebracht ?

Meine Recherchen haben mir insofern geholfen, dass ich jetzt mehr über die Familie meiner Mutter weiß. Ich habe meine Verwandten auf Bildern gesehen und habe neue und interessante Sachen gelernt. Beispielsweise, dass die Frauen früher immer Kleider getragen haben und die Männer meistens einen Anzug anhatten. Außerdem mussten sie sehr hart für ihr Geld arbeiten.

Dank der Recherchen kann ich mir nun ein Bild machen, wie es wohl früher meinen Ur-Ur-Urgroßeltern ging und wie sie gelebt haben. Ich kann glücklich darüber sein, dass ich in diesem Jahrhundert lebe, denn heute haben sich die Lebensbedingungen verbessert.

Ich habe viel zum Thema „ Erster Weltkrieg “ gelernt. Das hat mir auch in der Schule sehr geholfen, weil wir uns auch dort mit diesem Thema beschäftigt haben.

Text: Isabel, 9. Klasse
Graphik: © Masterplan-AG Grand méchant loup | Isabel, 9.Kl. (Karte)